sobre la violencia cultural y simbólica

 “La educación que se afana en combatir la violencia debe educar en cómo los símbolos culturales conforman dicotomías excluyentes, miradas que nos enseñan a excluir, y que son también formales y visuales. Sólo una mirada liberadora puede hacer caer la visión monolítica de los espacios culturales, ponerla en entredicho, comprender cómo las estructuras formales conforman las estructuras simbólicas y cómo la retórica visual convence incluso de lo que éticamente ponemos en entredicho.”    

 Mariam López Fdez-Cao

blogs.publico.es/dominiopublico/35343/sobre-la-violencia-cultural-y-simbolica/

niños vs. moda

Un vídeo de la artista Yolanda Dominguez en el que se muestra parte del proceso de un taller de apreciación de la publicidad en las aulas. Yolanda Dominguez artistaren bideo bat, non publizitatearen behaketa lantzen duen tailer baten prozesuaren parte bat erakusten da

niñas en desacuerdo

Jostailu sexisten inguruan zenbait aipamen eta haurren (zein gurasoen) erantzunak.
Algunas citas sobre los juguetes sexistas y las respuestas de lxs niñxs (y de madres y padres).

www.playgroundmag.net

los jóvenes y el dinero

Kontsumismoaren (eta Publizitatearen) eragina gazteengan. Dokumentala
Documental sobre la influencia del consumismo (y la publicicad) en la juventud.

publicidad de Lego

Lego jostailuen adibide baten bidez publizitatean nola handitzen ari diren estereotipo sexisten inguruko artikulotxoa / Un interesante articulo sobre la alarmante crecimiento de los estereotipos sexistas en la publicidad a través del ejemplo de Lego

codigoespagueti.com/noticias/anuncio-lego-1981/

+ Lego

Gai berdinarekin haur baten iritzia / Opinión de una niña sobre el mismo tema
http://codigoespagueti.com/noticias/ninas-en-lego/

“Querida compañía LEGO:

Mi nombre es Charlotte, tengo 7 años y me encantan los legos. Pero no me gusta que haya más gente de lego que son niños, y casi no haya gente de lego que sean niñas. Hoy fui a la tienda y vi los legos en dos secciones: la rosa (niñas) y la azul (niños). Todas las niñas se quedan en su casa, van a la playa, van de compras y no tienen ningún trabajo; pero los niños tienen aventuras, trabajan, salvan personas y tienen empleos, incluso nadan con tiburones. Quisiera que ustedes hicieran más personas lego niñas, y que las dejen tener aventuras y divertirse, ¡¿¡de acuerdo!?!

Atte. Charlotte

el cuerpo de las mujeres

documental sobre la imagen de la mujer en la TV italiana.
/ emakumearen irudia Italiako telebistan jorratzen duen dokumentala

Como la publicidad nos manipula desde la infancia

Publizitatearen eragina haurrengan /influencia de la publicidad en la infancia
 Como la publicidad nos manipula desde la infancia

Es un extracto del documental The corporation: https://www.youtube.com/watch?v=Y888wVY5hzw

cosificación sexual

orbitadiversa.wordpress.com/2013/01/28/cosificacion-sexual/

post muy completo sobre publicidad y representación de la mujer
emakumearen irudikapena eta publizitatearen inguruan

publicidad sexista

En esa fábrica de sueños que es la publicidad, sólo hay dos tipos de mujeres: las que se pasean por la vida medio en pelotas, gateando, restregándose, olisqueando, refrescándose en cataratas, subiendo escaleras mientras arrastran vestidos de larga cola y profundo escote; y las que van siempre en ropa cómoda, y empalman desayunos multitudinarios con limpiezas exhaustivas de enormes y blancas casas, y te dejan el uniforme de karateka como la patena, sin despeinarse.

Las primeras se ponen elixires mágicos, ungüentos (osea, lo que viene a ser colonias y cremas) para permanecer eternamente jóvenes y bellas (osea, lo que viene a ser escuálidas) y conseguir así, con su obviedad sexual, conquistar a ese Hombre, que las liberará para siempre de la eterna búsqueda y la desazón constante. Y les pagará las cremas, de paso.

Las segundas, se ponen ropa clara y maquillaje discreto, austeras pero elegantes, y limpian y cocinan y alimentan y cuidan y consuelan y acarician y sonríen y apagan la luz cuando todo el mundo se ha ido a la cama. Y consiguen, así, el amor de “los suyos”.

...

 www.faktorialila.com

imagen-realidad

"En las sociedades económicamente desarrolladas emerge cada vez más la tendencia a ver los medios de comunicación como si fueran una ventana abierta al mundo. Identificar imagen y realidad de manera tan inmediata conlleva el riesgo de olvidar que la imagen no es la realidad sino una de sus representaciones posibles y que, tras cada representación, siempre hay alguien que media."

Alfred Porres 

color rosa

jostailuen salmenta dela eta haurrei zuzentzen zaien irudiaren inguruan
sobre la imagen para el público infantil a propósito de la venta de juguetes


sexismo en los catálogos de juguetes. Jasone Zarate (articulo de opinión / iritzia)

estereotipos y roles de juego desde una perspectiva de género. Análisis de catálogos de juguetes.pdf (trabajo fin de máster/ master amaierako proiektua)

cultura visual infantil

I  "Arte, Ilustración y Cultura visual en Educación Infantil y Primaria" Universidad de Granada
 programa TV // Telebista saioa

madrid street art project

Madrilgo kale artisten estekak, hirian barna safariak grafitiak ikusteko eta gehiago...

links a artistas urbanos de Madrid, safaris urbanos para pescar grafitis y más...

madridstreetartproject.com

Remake

Remake proiektuak artelanen bertsioak edo interpretazioak egiteko gonbidapen bat da. Booooom ekipoak jasotako remake guztiak blog honetan jartzen ditu gero. Oso lan interesgarriak ikus daitezke.

el proyecto Remake invita a realizar versiones o interpretaciones de obras de arte. El equipo de Boooooom las muestra todas en este blog. Hay trabajos muy interesantes.


http://www.booooooom.com/2011/10/04/remake-submissions/

arte sostenible

http://www.artesostenible.org/blog/